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CECITÉ
Focus DYS Détecter et accompagner
les troubles du DYS Pour les enseignants et les professionnels exerçant auprès d enfants, être vigilant pour dépister au plus tôt ces troubles et mettre en place un suivi personnalisé auprès de l enfant est un véritable challenge éducatif !
Chaque enfant est unique et donc différent, chaque enfant évolue à son rythme mais plus la détection est précoce, meilleur sera l accompagnement afin d éviter d importants retards dans les apprentissages. Dans certains cas, ces troubles sont globaux (dyspraxie : trouble de la coordination et de la planification des mouvements ; dysphasie : troubles du langage oral) mais d autres concernent une fonction particulière (lecture, orthographe, calcul). Ces troubles sont reconnus comme un handicap par la loi du 11 février 2005 et sont pris en charge comme tel. Les enfants porteurs de ces troubles suivent une scolarité identique aux autres avec parfois l'aide d une Aide de Vie Scolaire.
Dyslexie, dysphasie, dyspraxie... des mots qui
évoquent peu de chose pour une majorité d'entre
nous... Des troubles invisibles au premier abord
et souvent difficiles à diagnostiquer qui
pourtant, sont durables.
DYSPHASIE Trouble structurel de l apprentissage
du langage qui peut agir sur l expression, la compréhension ou bien les deux à
la fois. Les discours sont peu structurés, le langage est difficile à comprendre
et le vocabulaire manque.
DYSORTHOGRAPHIE Défaut durable d assimilation des règles orthographiques. L enfant écrit ce qu il entend sans se souvenir de l écriture
d un mot.
DYSCALCULIE Trouble de l apprentissage
du calcul. L enfant a une certaine difficulté à comprendre les
mathématiques et la relation entre les chiffres.
DYSLEXIE Trouble de l'acquisition
du langage écrit. L'enfant a des difficultés
à maîtriser la lecture, l'écriture et l'orthographe.
DYSGRAPHIE Trouble de l'écriture
L'enfant rencontre des problèmes de coordination de
ses mouvements qui se traduisent par des lettres mal
formées et une irrégularité d'espacement entre les mots.
DYSPRAXIE Trouble du
développement moteur L'enfant a des difficultés visuo-spatiales. Lacer ses
chaussures ou dessiner sont des activités compliquées.