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Anne-Lise GRAVIER, Chef d établissement École maternelle et élémentaire
C est un jeu de phonologie complet qui peut être utilisé à partir de la MS et jusqu au CP. 2 niveaux de difficultés sont visibles sur les cartes. En MS, il est possible d utiliser certaines cartes de niveau 1. Les cartes orange et les cartes de niveaux 2 peuvent être utilisées à partir du CP. L enseignant doit accompagner les élèves pour validation des réponses données. Ce jeu est un vrai outil pédagogique qui peut suffire à lui-même pour une séance de phonologie en MS. Le plateau de jeu n est pas nécessaire pour les MS mais devient intéressant pour les CP qui peuvent dessiner les syllabes et les phonèmes sur les wagons du train. Le fait de dessiner permet aux élèves de visualiser la structure du mot. Idéal pour la remédiation en classe.
DESSINE MOI UN MOT Dessine moi un mot a pour but d aider l enfant à se représenter mentalement l orthographe d un mot "difficile par le biais du dessin. Sur la carte se trouve une phrase d'amorce et des questions sur le mot permettent de renforcer l'apprentissage. Mathilde Gosselin, auteur de ces cartes, propose de travailler sur des mots les plus fréquents rencontrés par les enfants au cours des classes de l'école primaire. Composé de : 44 cartes. L: 12,5 cm - l: 9 cm. Réalisé en PAPIER plastifié.
Des dessins pour représenter les difficultés orthographiques à mémoriser.
Les mots du CP/CE1/CE2 55 852 22,20 / 21,04 Les homophones Niveau 1 55 851 22,20 / 21,04 Les homophones Niveau 2 55 847 22,20 / 21,04 Les invariables 55 853 22,20 / 21,04 Les invariables 2 55 837 22,20 / 21,04 Les mots des Maths 55 838 22,20 / 21,04 Les mots du temps 55 846 22,20 / 21,04
A B C D E F G
cycles 2 et 3+ 6 ans
Tous nos prix sont indiqués en TTC / HT
B DA C
E F G
JEU DE LANGAGE LE TRAIN DES SONS Atelier de 2 à 4 enfants. Ce matériel orthophonique ludique est destiné à des enfants présentant un trouble phonologique. Il peut être utilisé dès l âge de 5 ans pour consolider les pré-requis du langage écrit. Il peut également être proposé à des enfants présentant des retards d acquisition du langage écrit, une dyslexie, une dysorthographie, une dysphasie, une surdité, etc. L'enfant est invité à manipuler les unités de syllabes et de sons en s'appuyant sur des mots sémantisés et des dessins. Il pourra donc successivement identifier, compter, supprimer, fusionner, inverser les sons et syllabes pour avancer à travers un parcours ferroviaire. Durée moyenne d'une partie : 30 min. Composé de : 1 plateau, 4 jeux de 80 cartes, 4 pions, 1 dé, 1 roue à 3 chiffres et 1 roue à 6 chiffres, 2 locomotives, 10 wagons et 1 feutre effaçable. 2 niveaux de difficulté. L: 42 cm - l: 29,7 cm. Réalisé en CARTON.
55 864 l'ensemble 67,00 / 55,83
cycle 1 cycle 2+ 5 ans
l'unité