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Forrado com tela antifogo confortável, resistente e ultra segura, para uma utilização intensa e limpeza fácil.
Espuma de alta densidade (24 Kg m³) que não se deforma com o tempo e sem qualquer risco de as crianças se magoarem.
Encontrar toda a nossa linha de tela revestida, altura 25 cm e profundidade 32 cm pág. 66
Cor BRANCO (001) a partir de 3a unidade A B C D E F G
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BABI TAPETE DE PAREDE 96 x 48 cm E: 5 cm. 33 486 59,18 / 72,79 56,45 / 69,43 TAPETE DE PAREDE BABI com espelhos Simples C: 96 cm - L: 48 cm - E: 5 cm. 33 554 97,44 / 119,85 POLTRONA DE CANTO L: 45 cm - A: 37,5 cm - P: 40 cm. Assento: A: 17 cm - P: 24 cm. 54 187 87,32 / 107,40 PUFE QUARTO DE CÍRCULO L: 40 cm - A: 17 cm. 54 181 44,42 / 54,64 BASE para coluna luminosa Dimensão da base : lado : 48 cm - A: 25 cm. 56 731 105,12 / 129,30 BOLACHA 7 cm Ø 35 cm - E: 7 cm. 00 864 17,58 / 21,62 ALMOFADA PEQUENA QUADRADA L: 30 cm - A: 17 cm - P: 27 cm. 54 178 31,07 / 38,22
a partir de 4 TAPETE Mosaico 96 x 48 cm E: 4 cm. 26 781 54,52 / 67,06 50,57 / 62,20 CAIXA Mozaïc C: 48 cm - L: 48 cm - A: 24 cm. 39 567 96,59 / 118,81
PAINEL Sensory Baby Lado: 48 cm - E: 1,5 cm. 62 481 15,32 / 18,84J BRANCO/MARFIM (212)novo
Dobrável
Zona para dormir: C: 126 cm.
a unidade a partir de 4
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SOFÁ CAMBALHOTA Dobrado: C: 48 cm - L: 60 cm - A: 49 cm. Aberta: C: 144 cm - L: 60 cm - A: 32 cm. Zona para dormir: C: 126 cm. 27 106 182,81 / 224,86 173,45 / 213,34
ASSENTO Kia Criança C: 46 cm - L: 37 cm - A: 47 cm. 54 872 133,42 / 164,11 POLTRONA Clube - A: 25 cm C: 57,5 cm - L: 45 cm - A: 55 cm. 20 021 119,24 / 146,67 POLTRONA RETA L: 30 cm - A: 37,5 cm - P: 40 cm. Assento: A: 17 cm - P: 24 cm. 54 184 48,73 / 59,94
800200182 - wescoportugal@gmail.com
Nathalie Casso-Vicarini, Delegada geral da associação Juntos para a Educação da Pequena
Infância (Ensemble pour l Education de la Petite Enfance).
A pedagogia Snoezelen, o bem-estar no cerne das práticas. Trata-se de criar um ambiente graças a materiais, texturas, cores, odores, sons, como um convite para a viagem sensorial. Esta abordagem permite que a criança seja o interveniente do seu desenvolvimento, ao seu ritmo; promover a integração da criança com deficiência; colocar a empatia no coração da relação; ouvir a expressão específica de cada criança acompanhada; solicitar, a partir do que é apercebido, centros de interesse, sem impô-los; mobilizar competências sensoriais, com toda a segurança.